Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение РодионовоНесветайского района детский сад «Колокольчик»
(МБДОУ детский сад «Колокольчик»)
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕН
Педагогическим советом
Заведующим МБДОУ детский сад
«Колокольчик»
МБДОУ детский сад «Колокольчик»
Е.В.Гавриленко
(протокол от 17 апреля 2023 г. № 3)
18 апреля 2023 г.
Отчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Родионово-Несветайского района детский сад «Колокольчик» за 2022 год
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
Родионово-Несветайского района детский сад
«Колокольчик» (МБДОУ детский сад «Колокольчик»)
Гавриленко Екатерина Владимировна
346573, Ростовская область, Родионово-Несветайский
район, сл. Аграфеновка, ул. Гагарина, 29
89281265518
kolokolchik.gavrilenko@mail.ru
Администрация Родионово-Несветайского района
1968 год
от 02.11.2012 г. № 2978
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение РодионовоНесветайского района детский сад «Колокольчик» (далее — детский сад) расположено
в жилом районе. Проектная наполняемость на 50 мест. Общая площадь здания 391,1 кв. м.
Цель деятельности детского сада — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Режим работы детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах — 9,5 часов. Режим работы групп — с 7:30
до 17:00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года детский сад
функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена
в соответствии с ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной
программы дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормативами.
Детский сад посещают 28 воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет. В детском саду
сформировано 2 группы общеразвивающей направленности. Из них:
1 вторая младшая группа — по 13 детей;
1 старшая группа — 15 детей.
С 02.07.2022г. стало возможным проводить массовые мероприятия со смешанными
коллективами даже в закрытых помещениях, отменили групповую изоляцию. Также стало
необязательно дезинфицировать залы в конце рабочего дня, игрушки и другое
оборудование. Персонал смог работать без масок.
Снятие антиковидных ограничений позволило наблюдать динамику улучшения
образовательных достижений воспитанников. Дети стали активнее демонстрировать
познавательную активность в деятельности, участвовать в межгрупповых мероприятиях,
спокойнее вести на прогулках. Воспитатели отметили, что в летнее время стало проще
укладывать детей спать и проводить занятия. Педагоги провели плановый мониторинг
состояния воспитанников и выявили, что уровень тревожности детей в третей декаде года
снизилась на 15 % по сравнению с показателями первого полугодия. В четвертой декаде
процент снижения составил 12.
Воспитательная работа
С 01.09.2021г. детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основной образовательной программы
дошкольного образования.
За 1,5 года реализации программы воспитания родители выражают удовлетворенность
воспитательным процессом в детском саду, что отразилось на результатах анкетирования,
проведенного 10.11.2022г.. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению
мероприятий в календарный план воспитательной работы детского сада, например —
проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно
с родителями. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей
детского сада включены в календарный план воспитательной работы на второе полугодие
2023 года.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Полная
Неполная
с матерью
Количество
семей
22
6
Процент от общего количества семей
воспитанников
79%
21%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье Количество семей
Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более
3
15
10
Процент от общего количества семей
воспитанников
11%
53%
36%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание
в первые месяцы после зачисления в детский сад.
Дополнительное образование
В детском саду в 2022 году дополнительные общеразвивающие программы не
реализуются.
II. Оценка системы управления организации
Управление детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Уставом детского сада.
Управление детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет, общее собрание
трудового коллектива, родительский комитет, Совет Учреждения. Единоличным
исполнительным органом является руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в детском саду
Наименование органа
Функции
Заведующий
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство детским садом
Рассматривает вопросы:
Педагогический совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
Общее собрание
трудового коллектива
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
Родительский комитет
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения.
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений
и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию
ее работы и развитию материальной базы.
содействует обеспечению оптимальных
организации образовательного процесса;
условий
для
Совет Учреждения
координирует деятельность групповых родительских
комитетов;
проводит разъяснительную и консультативную работу среди
родителей (законных представителей) воспитанников об их
правах и обязанностях;
оказывает содействие в проведении общих мероприятий;
совместно с руководством МБДОУ контролирует
организацию и
качество питания воспитанников,
своевременность и полноту медицинского обслуживания;
оказывает помощь руководству МБДОУ в организации и
проведении общих родительских собраний;
рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения
по поручению руководителя МБДОУ по вопросам,
отнесенным настоящим положением к компетенции
комитета;
обсуждает локальные акты МБДОУ по вопросам, входящим
в компетенцию комитета;
взаимодействует с общественными организациями по
вопросам пропаганды традиций учреждения, уклада жизни
детского сада, семейного воспитания;
взаимодействует
с
другими
органами
самоуправления МБДОУ по вопросам, относящимся к
компетенции комитета, в т.ч. проведения общих
мероприятий.
К компетенции Совета Учреждения относится:
рассмотрение вопроса о дополнительных источниках
финансирования на развитие материально-технической
базы МБДОУ;
координация деятельности педагогов, родителей
(законных представителей),общественных организаций
по вопросам воспитания и образования в МБДОУ;
заслушивание отчета администрации МБДОУ о
расходовании бюджетных ассигнований и
использовании иных источников финансирования;
представление интересов МБДОУ в органах
управления образованием, общественных
объединениях и других организациях.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности детского сада.
В 2022 году детский сад закончил внедрение электронного документооборота в систему
управления организацией. По итогам года работники отмечают, что стало проще работать
с документацией, в том числе систематизировать ее и отслеживать сроки исполнения и
хранения документов. В 2023 году планируем апробировать функцию заключения
трудовых договоров через платформу «Работа в России».
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
диагностические занятия (по каждому разделу программы);
наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования детского сада (ООП Детского сада) в каждой возрастной
группе. Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых
ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных областей.
В июне 2022 года педагоги детского сада проводили обследование воспитанников
старшей группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 8 человек. Задания позволили оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать
в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным
уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения
и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности
и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года,
что говорит о результативности образовательной деятельности в детском саду.
Детский сад скорректировал ООП ДО с целью включения тематических мероприятий по
изучению государственных символов в рамках всех образовательных областей.
Образовательная область
Познавательное развитие
Формы работы
Игровая деятельность
Театрализованная
деятельность
Чтение стихов о Родине,
флаге и т.д.
Социальнокоммуникативное развитие
Что должен усвоить
воспитанник
Получить информацию об
окружающем мире, малой
родине, Отечестве,
социокультурных ценностях
нашего народа, отечественных
традициях и праздниках,
госсимволах, олицетворяющих
Родину
Усвоить нормы и ценности,
принятые в обществе, включая
моральные и нравственные.
Сформировать чувство
принадлежности к своей семье,
сообществу детей и взрослых
Речевое развитие
Познакомиться с книжной
культурой, детской
литературой.
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Творческие формы–
рисование, лепка,
художественное слово,
конструирование и др.
Спортивные мероприятия
Расширить представления о
госсимволах страны и ее
истории
Научиться ассоциативно
связывать госсимволы с
важными историческими
событиями страны
Научиться использовать
госсимволы в спортивных
мероприятиях, узнать, для чего
это нужно
IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной
образовательной программы;
самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 6 лет — до 25 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление
и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация детского
сада в 2022 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры
в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:
ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию
с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков
инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний
изолируются, а детский сад уведомляет территориальный орган Роспотребнадзора;
еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе
отдельно от других групп;
требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для
пребывания в детском саду ребенка, который переболел или контактировал
с больным COVID-19.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию.
Всего работают 16 человек. Педагогический коллектив детского сада насчитывает
5 специалистов.
Курсы повышения квалификации запланированы на 2023 год.
По итогам 2022 года детский сад перешел на применение профессиональных стандартов.
Из 5 педагогических работников детского сада все соответствуют квалификационным
требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют
трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в
работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования
и воспитания дошкольников.
В 2022 году педагоги детского сада приняли участие:
во Всероссийских форумах «Воспитатели России».
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой
по всем образовательным областям основной образовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой
возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы
в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2022 году детский сад пополнил учебно-методический комплект к примерной
образовательной программе дошкольного образования «Детство» в соответствии с ФГОС.
Приобрели наглядно-дидактические пособия:
сборники сценариев, методических разработок по ПДД;
картины для рассматривания, плакаты;
комплексы для оформления родительских уголков;
рабочие тетради для обучающихся.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение детского сада включает:
информационно-телекоммуникационное оборудование — 1 компьютер, 1 принтер,
1 DVD-плеер, 1 телевизор;
программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами,
интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
групповые помещения — 3;
кабинет заведующего — 1;
музыкальный зал — 1;
пищеблок — 1;
прачечная — 1;
медицинский кабинет — 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2022 году детский сад провел текущий ремонт 2 групповых комнат, 2 спальных
помещений, коридоров, медкабинета, оборудования на территории детского сада.
Построили новые малые архитектурные формы и игровое оборудование на участке.
Провели переоформление уголкаа по ПДД.
Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2022 году показал
хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям даже с учетом
некоторых организационных сбоев, вызванных применением дистанционных технологий.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 85
процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования
в своей возрастной группе. Воспитанники старшей группы показали высокие показатели
готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники детского сада успешно
участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 01.111.2022 по 10.11.2022 проводилось анкетирование родителей.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Результаты анализа опроса родителей (законных представителей) об оценке применения
детским садом дистанционных технологий свидетельствуют о достаточном уровне
удовлетворенности качеством образовательной деятельности в дистанционном режиме.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2022.
Показатели
Единица
Количество
измерения
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
человек
по программе дошкольного образования
28
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
в семейной дошкольной группе
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
детский сад
28
0
0
0
Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до семи лет
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра
и ухода, в том числе в группах:
8—12-часового пребывания
12—14-часового пребывания
человек
28
человек
(процент)
28 (100%)
0 (0%)
круглосуточного пребывания
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей
0 (0%)
человек
(процент)
численности воспитанников, которые получают услуги:
по коррекции недостатков физического, психического
развития
обучению по образовательной программе дошкольного
0 (0%)
образования
присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного
день
0 (0%)
10
человек
5
воспитанника
Общая численность педработников, в том числе количество
0 (0%)
педработников:
с высшим образованием
высшим образованием педагогической направленности
(профиля)
средним профессиональным образованием
средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
с высшей
первой
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
до 5 лет
больше 30 лет
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте:
до 30 лет
от 55 лет
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
1
1
4
4
человек
0 (0%)
(процент)
0 (0%)
0 (0%)
человек
(процент)
0 (0%)
0 (0%)
человек
(процент)
человек
(процент)
0 (0%)
0 (0%)
5 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
Наличие в детском саду:
музыкального руководителя
инструктора по физической культуре
учителя-логопеда
логопеда
учителя-дефектолога
педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие в детском саду:
физкультурного зала
музыкального зала
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
человек
5 (100%)
(процент)
да/нет
да
да
нет
нет
нет
нет
кв. м
6
кв. м
60
да/нет
нет
да
да
Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме
в соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
